viernes, 30 de diciembre de 2022

RED PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLN)

A través de redes sociales como Instagram, Twitter o TikTok sigo a escritores, instituciones, docentes, etc. Gracias a estas aplicaciones puedo acceder de forma rápida y directa al contenido que me interesa y que me ayuda a formarme. A través de Twitter consulto constantemente la página de la RAE ya que gracias a #RAEconsultas los usuarios pueden consultar todas sus dudas y es realmente interesante. Asimismo, en Instagram sigo a diferentes cuentas de escritores o que tienen relación con la educación. Hay dos cuentas que me gustan en especial ya que me parecen divertidas a la par que educativas y son las de Quevedo y Góngora. En estas dos cuentas la rivalidad entre estos dos escritores es el pan de cada día y ha conseguido que muchos usuarios se interesen y les sigan.

Por otro lado, al ser estudiante mis profesores y compañeros forman también parte de mi PLN ya que gracias a ellos aprendo tanto de pedagogía o didáctica como de mi especialidad: Lengua Castellana y Literatura.

martes, 20 de diciembre de 2022

Actividad de expresión oral

 En esta actividad los alumnos deberán presentar, a través de un Power Point como apoyo, su libro favorito y, además, tendrán que convencer a sus compañeros de leerlo. Para esto tendrán que realizar un resumen atractivo de la obra, sin hacer spoilers importantes, y ponerles en contexto. Asimismo, tienen que explicar porqué es su libro favorito.

Rúbrica de evaluación de una exposición oral:

Aspectos

Excelente

Satisfactorio

Mejorable

Insuficiente

Pronunciación

Pronuncia y vocaliza de forma correcta

Pronuncia de forma correcta, pero le falla la vocalización

Comete errores de pronunciación, aunque su vocalización es correcta

Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización

Contenido

Expone el contenido de forma clara y no se sale del tema

Expone el contenido, pero se sale del tema

Expone el contenido, aunque faltan algunos datos

La exposición carece de contenidos concretos

Volumen

El volumen es adecuado a la situación

Levanta o baja la voz a lo largo de la exposición

Habla demasiado bajo

Expone muy bajo, casi no se le oye


lunes, 19 de diciembre de 2022

Gramática

La gramática, tal y como indica la RAE, es "parte de la lingüística que estudia los elementos de una lengua, así como la forma en que estos se organizan y combinan". La gramática, aunque pueda parecer abstracta y compleja, es de vital importancia para poder comunicarnos de forma correcta y clara. Por esto mismo, es necesario comprender la importancia que tiene tanto dentro como fuera del aula. 

Asimismo, es necesario enseñar gramática, no solo para que los alumnos se expresen mejor, sino para hacerles reflexionar sobre la lengua y, con esto, prepararles para la adquisición de otras lenguas distintas. Hoy en día, la gente no le da importancia al uso correcto de la gramática, aunque es cierto que podemos entender lo que quiere decir alguien aún no teniendo una buena gramática. Por esto, aunque no pueda parecer importante, es de vital importancia para la comprensión. 

En conclusión, es cierto que hay algunos elementos dentro de la gramática que si que pueden ser un poco densos o ambiguos para impartir en un centro ya que no todos lo comprenden igual (v.gr. morfología, sintaxis, etc.), pero es necesario conocerla grosso modo para poder entenderla mínimamente y, así, poder hacer un uso correcto de la lengua. 

miércoles, 14 de diciembre de 2022

Rima LIII de Bécquer (Actividad 6)


Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.

Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán!.

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.

Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
¡esas... no volverán!

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.

Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,
¡así... no te querrán!

Gustavo Adolfo Domínguez Bastida Bécquer nació en Sevilla en 1836 y murió en Madrid en 1870 a los 34 años. Por esto mismo, si aceptamos que la fecha del triunfo del Romanticismo en España fue en el año 1835, entonces Bécquer no fue propiamente un romántico, sino un Post-romántico. 


Su vida conyugal fue bastante desastrosa. Durante los años 50-60, intentó mantener algunas relaciones que fracasaron. No obstante, acabó casado con Casta Esteban, hija de uno de los médicos de Bécquer, concretamente la de su médico de enfermedades venéreas y ludotecas (tenía sífilis contraída en uno de sus múltiples contactos prostibularios). Su mujer, le traicionó con otros hombres y el matrimonio fue un desastre. Esto contribuyó a que sus amigos creasen la imagen de un Bécquer romántico, desgraciado en amores y, esto, se refleja en las Rimas


Este poema pertenece a las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer, obra publicada tras su muerte en la que se recopilan todos los poemas que escribió a lo largo de su vida. Esta obra es propia de la poesía intimista ya que expresa sus sentimientos más íntimos y personales. El tema en torno al que gira el poema es la nostalgia por un fracaso amoroso, irrecuperable e irrepetible. A través de diferentes símbolos tomados de la naturaleza (v.gr. las golondrinas y las madreselvas) el autor busca evocar la idea de que, aunque el amor vuelva, no será como en el pasado. El amor no será tan profundo e intenso como el que el poeta sintió por ella.


Con esta idea, la obra se estructura en dos partes. Por un lado, en esta primera parte se encuentran las primeras cuatro estrofas y, por otro, el resto de estrofas donde Bécquer expresa directamente que la felicidad del pasado es irrecuperable.


La métrica es sencilla y, a su vez, innovadora y rebelde con las normas. El poema es polimétrico ya que combina versos endecasílabos y heptasílabos que riman en asonantes lo0s pares quedando sueltos los impares.


La lengua está cuidada y llena de recursos estilísticos como símbolos, anáforas, paralelismos, repeticiones, metáforas, polisíndeton, comparaciones y exclamaciones.

Twitter Colegio Gaztelueta

 El Colegio Gaztelueta es un centro concertado situado en Leioa.

Su cuenta en Twitter está en activo desde 2009 y publica contenido continuamente. Cuenta con 2006 seguidores y sigue a 845 personas. 

Todos los Tweets publicados están relacionados con las actividades, noticias o información del centro. Asimismo, también se publican fotos y videos sobre diferentes eventos o actividades que se realizan en el centro. Dependiendo de la publicación utilizan un lenguaje más o menos formal.





 

CLT ACTIVIDAD 1

Me han asignado las asignaturas de Latín y Griego y no considero que este cualificada para la tarea. Por esto mismo escribir un WhatsApp a un compañero de clase explicándole mi situación. Asimismo, a la directora del centro le enviaré un corre electrónico y a la Delegada Provincial de Educación le mandaré una instancia.

Compañero de clase:

Hola Lucas, tengo un problema. Me han asignado las asignaturas de Latín y Griego y no sé que hacer. Latín he dado a lo largo de la carrera y si me veo preparada, pero Griego no lo he dado nunca y no sé que hacer. 

Directora del instituto:

Buenos días,

Soy Nerea Tellería Tomás, profesora sustituta de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Le escribo este mail para comunicarle mi desconcierto al saber que se me han asignado las asignaturas de Latin y Griego, las cuales no he impartido nunca y de las que no tengo conocimiento suficiente como para impartirlas. Espero que pueda ofrecerme alguna solución al respecto.

Un saludo y perdón por las molestias, 

Nerea Tellería Tomás

Delegada Provincial de Educación:

Buenos días,

Soy Nerea Tellería Tomás con  número de DNI XXXXXXXXX. 

Le escribo para comunicarle que me han llamado para cubrir una baja en el centro educativo XXXXX. En un primer momento me llamarón para impartir la asignatura de Lengua Castellana y Literatura pero ahora me piden que de Latín y Griego, asignaturas de las que no tengo nociones y que no he impartido nunca. Antes de que me contratasen les facilite mi curriculum y en la entrevista previa les comuniqué que no tenía los conocimientos necesarios como para impartirlas.

Le escribo para saber su hay alguna solución a mi problema.

Firmado.

Nerea Tellería Tomás.

CLT actividad 3

El aula de 4º de la ESO cuenta con 28 alumnos que, actualmente, están estudiando literatura del Romanticismo y del Posromanticismo. Por esto mismo, se ha seleccionado un texto adaptado de Gustavo Adolfo Bécquer: Los ojos verdes. Con esta lectura se busca que los alumnos analicen e interpreten el texto.

LOS OJOS VERDES 

—¿Quién eres tú? ¿Cuál es tu patria? ¿En dónde habitas? Yo vengo un día y otro en tu busca, y ni veo el corcel que te trae a estos lugares ni a los servidores que conducen tu litera. Rompe de una vez el misterioso velo en que te envuelves como en una noche profunda. Yo te amo, y, noble o villana, seré tuyo, tuyo siempre... 

El sol había transpuesto la cumbre del monte; las sombras bajaban a grandes pasos por su falda; la brisa gemía entre los álamos de la fuente, y la niebla, elevándose poco a poco de la superficie del lago, comenzaba a envolver las rocas de su margen. 

Sobre una de estas rocas, sobre una que parecía próxima a desplomarse en el fondo de las aguas, en cuya superficie se retrataba, temblando, el primogénito de Almenar, de rodillas a los pies de su misteriosamente, procuraba en vano arrancarle el secreto de su existencia. 

Ella era hermosa, hermosa y pálida como una estatua de alabastro. Uno de sus rizos caía sobre sus hombros, deslizándose entre los pliegues del velo como un rayo de sol que atraviesa las nubes, y en el cerco de sus pestañas rubias brillaban sus pupilas como dos esmeraldas sujetas en una joya de oro. 

Cuando el joven acabó de hablarle, sus labios se removieron como para pronunciar algunas palabras; pero solo exhalaron un suspiro, un suspiro débil, doliente, como el de la ligera onda que empuja una brisa al morir entre los juncos. 

Por otro lado, en este mismo curso también se darán los textos orales por lo que he seleccionado un fragmento breve de una representación teatral: Monólogo de Laurencia en Fuenteovejuna. El objetivo es que comprendan como funciona un texto teatral y que entiendan que los gestos, el timbre, la entonación, etc., son importantes a la hora de comunicarse de manera oral.

Texto: https://www.youtube.com/watch?v=1dh18QrwX5I

CLT ACTIVIDAD 2


El centro al que pertenecen los estudiantes es grande y los pabellones de la ESO están divididos en dos. Por un lado, el pabellón de 1º y 2º de la ESO y, por otro, el edificio de 3º y 4º de la ESO. Todas las aulas cuentan con proyectores y los alumnos tienen un ordenador que pueden utilizar siempre y cuando el profesor lo considere pertinente. El curso al que esta dirigido este ejercicio es 4º de la ESO. El aula de 4º cuenta con 28 alumnos y verán una adaptación de Los ojos verdes de Gustavo Adolfo Bécquer y un monologo de Laurencia de Fuenteovejuna.

miércoles, 7 de diciembre de 2022

Contigo de Luis Cernuda

 




Audio Vocaroo: https://voca.ro/1ci6Yzz9AW1d

Propuesta didáctica:

  • Generación del 27. Contexto.
  • ¿Hay rima en este poema?
  • ¿Hay alguna figura retórica?
  • ¿Qué te transmite el poema?


lunes, 5 de diciembre de 2022

¡Vámonos a Castro!

 



Para ir a Castro Urdiales tienes varias opciones. Por un lado, puedes  ir en autobús que cuesta 3 euros aproximadamente. Por otro lado, puedes ir en coche que te llevará aproximadamente 20 o 25 minutos. Desde que han hecho el Parking en el Amestoy es más sencillo aparcar y, además, vas a estar en el centro del pueblo. 

Castro es un sitio precioso para visitar desde Cotolino hasta Ostende. Puedes ir a la iglesia gótica de Santa María, al Faro, al rompeolas, al puente romano, etc. También puedes visitar la playa de Brazomar pero, en mi opinión, la de Ostende es mucho más bonita ya que si sigues por el paseo llegará a unos acantilados donde podrás ver las piscinas naturales y varios restos romanos. 

Además, en Castro se come de maravilla. Tienes varias opciones dependiendo del dinero que quieras gastar. Si quieres gastarte poco dinero el Almacen y el restaurante la Marina son perfectos. Sin embargo, si quieres comer sin importarte el dinero que gastar La Perla y el Segoviano son dos restaurantes bastante conocidos por la zona. 

Pásatelo genial, te va a encantar.

EJERCICIOS EBAU

En el examen ordinario de la EBAU del año 2020 en País Vasco se presentó el siguiente ejercicio:         6A. Localice en el texto de Cristin...